五感图

D | 按照竞赛规程，决赛采取“成年5-3-3+青年2-2-2”赛制，即每队可派3至5名成年运动员和2名青年运动员参赛，每个项目可派3名成年运动员和2名青年运动员参加，将各单项3名成年运动员得分和2名青年运动员得分计入团体分数。资格赛和决赛的成绩总和决定团体名次。         通过理论学习，教师们科学理解幼儿的最近发展区，梳理了自主游戏观察评价“五部曲”，即：          观评儿童某个发展点的水平          材料是否丰富          环境氛围是否支持/包容          介入时机          游戏后的回顾（视频/照片）                                                       – 03 –          视频分享，实践研讨          为深入研讨，水映加州幼儿园的教师们观看自主游戏视频，组织各个教师进行幼儿自主游戏观察与幼儿自主游戏评价，共同解读幼儿在游戏现场的行为，讨论自主游戏活动中的亮点、问题、优化建议，分析对本场游戏的优化建议及后续的支持，共同梳理自主游戏的实施要点。

E |          分享交流是游戏活动的重要组成部分，对幼儿语言、思维、交往能力的发展都有着积极的促进作用。在两天前的女子资格赛暨单项团体决赛上，浙江队包揽高低杠、平衡木、跳马和自由体操四项女子单项团体冠军，同时资格赛总分高居榜首。

F | 浙江女队队长陈妍菲表示，相较于单项冠军，团体冠军含金量更高，因为考验了团队整体发挥。

G | 决赛前教练叮嘱过大家注意资格赛时曾出现的问题，“放开比”，所以这场决赛全队发挥整体而言更好了。“这次是我参加过最大的比赛了，很难比。”13岁浙江小将刘瑞平说。本次全国体操团体锦标赛也是她第一次跟大姐姐们同场竞技，资格赛时心里“挺紧张的”，但是有过一场比赛经验后，这次决赛心情就没那么紧张了。

H | 本次团体锦标赛在位于山东乐陵的泰山体育集团西厂举办，也是首个在工厂举办的全国顶级体操赛事。“成年+青年”团体赛的设置目的，是希望能对全国体操队伍的人才梯队建设起到更好引导作用。

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Published on:13:11:43